Clarifier l’objectif
Distinguer ce que l’élève doit apprendre de la forme de l’exercice. Une consigne courte et explicite réduit la charge inutile.
← Espace enseignants
Accessibilité pédagogique
Rendre une activité de 4ème plus accessible sans créer un contenu parallèle
Cette checklist aide à adapter la présentation et le déroulé d’une ressource publique. Elle ne prétend pas certifier à elle seule l’accessibilité transverse de Common.
Checklist avant de proposer l’activité
Rendre le support lisible
Hiérarchiser titres, étapes et informations utiles ; éviter qu’une couleur seule porte le sens.
Prévoir une alternative
Pour un média ou une modalité difficile d’accès, prévoir quand c’est possible un texte, une transcription, une version imprimable ou un autre mode de réponse.
Découper le déroulé
Présenter les étapes dans l’ordre, annoncer le temps disponible et permettre un point de vérification avant de poursuivre.
Vérifier la compréhension
Faire reformuler la consigne ou montrer un exemple de démarche sans donner la réponse attendue.
Tester le support réel
Avant diffusion, ouvrir la ressource sur le support prévu et vérifier navigation, zoom, clavier et lisibilité de base quand ils sont pertinents.
Ce que cette page ne fait pas
Elle ne crée pas un moteur d’accessibilité, ne modifie pas Common et ne certifie pas toutes les surfaces connectées. Les besoins transverses restent soumis à leur propre QA ; classes, assignations et suivi restent en plus sous VR-002.
Voir le guide d’utilisation en classe