Corrigés — Brevet Blanc n°1

Corrigé

Corrigé : « Les garçons, fatigués par leur longue marche, s'arrêtèrent un instant. Ils regardèrent autour d'eux, puis reprirent leur chemin d'un pas décidé. » Explication : Le sujet devient pluriel, donc le participe passé « fatigué » s'accorde au masculin pluriel (« fatigués »), le déterminant possessif « sa » devient « leur », le verbe « s'arrêta » devient « s'arrêtèrent » (3e personne du pluriel), le pronom « il » devient « ils », « autour de lui » devient « autour d'eux », « reprit » devient « reprirent », et « son chemin » devient « leur chemin ». Attention à l'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire être : « fatigués » s'accorde avec le sujet.

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Corrigé : 1) Le sentiment dominant est la peur (« Il avait peur »). Justifications : « se figea » (immobilisation due à la peur) et « le cœur battant » (manifestation physique de la peur). 2) Personnification : « Un cri déchira le calme » – le cri est personnifié comme un être capable de déchirer, ce qui rend l'action plus violente et soudaine. 3) « Le cœur battant » est une apposition (ou groupe nominal en apposition) au sujet « il », précisant son état.

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Corrigé : « Elle prit son sac, ouvrit la porte et sortit rapidement. Elle ne regarda pas en arrière. » Explication : Le pronom sujet « il » devient « elle », mais les verbes restent à la 3e personne du singulier (forme identique). Le déterminant possessif « son » reste « son » car il s'accorde avec le nom masculin « sac ». Aucune autre modification n'est nécessaire.

Corrigé

Corrigé : Texte dicté : « Les voyageurs, épuisés par leur long périple, s'arrêtèrent enfin devant l'auberge. Ils poussèrent la lourde porte de chêne et entrèrent. Une douce chaleur les enveloppa. » Explications : 1) « épuisés » est un participe passé employé avec l'auxiliaire être (sous-entendu) ou comme adjectif attribut du sujet « Les voyageurs » ; il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet : masculin pluriel. 2) « lourde » est un adjectif qualificatif épithète de « porte » ; il s'accorde en genre (féminin) et en nombre (singulier) avec le nom. 3) « les » est un pronom personnel, complément d'objet direct (COD) du verbe « enveloppa », mis pour « les voyageurs ».

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A = 6x - 15 + 4x - 7 = 10x - 22. Pour x=2, A = 20 - 22 = -2. B = x² - 2x + 3x - 6 - (x² - 2x + 1) = x² + x - 6 - x² + 2x - 1 = 3x - 7.

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a) 5x - 2x = 9 + 3 → 3x = 12 → x = 4. b) 8x - 4 = 3x + 11 → 8x - 3x = 11 + 4 → 5x = 15 → x = 3. c) x - 3 = 10 → x = 13.

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BC² = AB² + AC² = 36 + 64 = 100 → BC = 10 cm. Dans un triangle rectangle, la médiane relative à l'hypoténuse vaut la moitié de l'hypoténuse : AM = BC/2 = 5 cm. Dans triangle ABC, M milieu de BC, N milieu de AC (car AN=4=AC/2), donc (MN) est droite des milieux, parallèle à (AB).

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1) 1789. 2) Empire britannique, Empire français (ou autres valides). 3) Amérique du Sud. 4) Bruxelles (ou Strasbourg, siège du Parlement). 5) Allemagne nazie, Italie fasciste, URSS stalinienne (un seul suffit). Chaque réponse correcte vaut 2 points.

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Triple-Entente : France, Royaume-Uni, Russie. Triple-Alliance : Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie (initialement). Ces alliances créent un système de défense mutuelle : une attaque contre un membre entraîne l'entrée en guerre des alliés, transformant un conflit local en guerre générale. L'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand déclenche un engrenage diplomatique et militaire. (4 pts pour les alliances, 6 pts pour l'explication)

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Les régimes totalitaires (nazisme, stalinisme, fascisme) partagent des traits communs : un chef charismatique (Hitler, Staline, Mussolini) concentrant tous les pouvoirs, un parti unique, une idéologie officielle (racisme, communisme, nationalisme). Ils encadrent la population par des organisations de jeunesse, des syndicats uniques, et contrôlent l'information via la propagande (affiches, radio, presse). La terreur est exercée par une police politique (Gestapo, NKVD, OVRA) et des camps de concentration ou de travail forcé. L'économie est dirigée, l'oppression des opposants systématique. Ces régimes visent à modeler l'homme nouveau et à éliminer toute dissidence. (Structure : introduction, 2-3 paragraphes, conclusion. 4 pts pour les idées, 3 pts pour l'organisation, 3 pts pour la qualité de l'expression.)

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1) La solubilité du sucre dans l'eau à 20°C est limitée (environ 200 g/L). Dans 100 mL d'eau, la masse maximale dissoute est d'environ 20 g. Avec 50 g, on dépasse cette limite, donc une partie reste non dissoute. 2) On peut chauffer l'eau : la solubilité du sucre augmente avec la température. En chauffant à 60°C par exemple, la solubilité dépasse 500 g/L, ce qui permet de dissoudre 50 g dans 100 mL. On peut aussi ajouter plus d'eau, mais l'énoncé impose 100 mL.

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1) Schéma : forme rectangulaire, paroi épaisse entourant la cellule, membrane juste à l'intérieur, cytoplasme granuleux, noyau arrondi coloré, grande vacuole centrale occupant la majeure partie du volume. Légendes correctes. 2) Dans les cellules végétales, la vacuole est très développée (souvent unique et centrale) car elle stocke l'eau et maintient la turgescence. Dans les cellules animales, les vacuoles sont petites et nombreuses (vésicules), donc moins visibles au microscope optique.

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1) Loi d'Ohm : U = R × I = 100 × 0,05 = 5 V. 2) Dans un circuit série, la tension de la pile est égale à la somme des tensions : U_pile = U_R + U_lampe, donc U_lampe = 9 - 5 = 4 V. 3) La résistance totale augmente (200 Ω + résistance lampe). La tension de la pile reste 9 V, donc l'intensité diminue (loi d'Ohm : I = U / R). Nouvelle intensité : I = 9 / (200 + R_lampe). R_lampe = U_lampe / I = 4 / 0,05 = 80 Ω, donc I = 9 / 280 ≈ 0,032 A.